苏州小学六年级英语辅导课程

苏州小学六年级英语辅导课程

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江苏苏州小学辅导班培训
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  • 开课培训:2018-01-06
  • 培训周期:一周以内
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  • 授课地点:苏州市干将东路666号和基广场339室  地图
  • 交通线路:2路,68路,60路,923路,800路,900路,等等
  • 学校名称:纳思书院
  • 咨询电话: 156-0158-0534
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小学六年级英语同步课程教学大纲

课次

学习内容

教学重点

第一讲

回顾3a~5b

1.巩固原有基础知识,
2.语音,读写能力的强化

第二讲

基数词和序数词。日期表达法。

1.记忆方法
2.用法
3.读法

第三讲

介词的固定搭配。情态动词:can,may,should,must,shall,would。

1.介词in/on/at的区别。
2.情态动词的用法

第四讲

一般过去时

1.was和were的用法。
2动词过去式的形式,规则动词过去式的词尾读音.
3不规则动词的记忆。
4.一般过去时的几种句子结构:肯定式,否定式,一般疑问句及回答方式

第五讲

Therebe句型,反义疑问句

1.句型训练
2.各种时态中的应用
3.反义疑问句的解题方法

第六讲

一般现在时

1.句型结构
2.动词变化方式
3.解题方法

第七讲

现在进行时

1.句型结构
2.动词变化方式
3.解题方法

第八讲

一般将来时

1.句型结构
2.动词变化方式
3.解题方法

第九讲

人称代词和物主代词

1.人称代词和物主代词的分类
2.名词性物主代词和形容词性物主代词的区别
3.做题训练

第十讲

完型和阅读训练

1.了解学生的解题水平
2.制定相应的解题步骤
3.规范要求,多做练习

小学六年级英语期中同步课程教学大纲

课次

学习内容

教学重点

第一讲

6AU1

1.mean的用法。Whatdoesitmean?Itmeans??Theymeandifferentthings.
2.情态动词must/should/shouldn’t/can的后面要跟动词原形。如:Itmeansyoushouldn’ttouchit.
3.No的后面要跟动名词。如:Nocycling(禁止骑车).
4.interesting是形容词,作表语时前面要用be动词。
5.always(总是),应用在一般现在时的句子中。同类词还有usually,often,sometimes.
6.pickup的用法。捡起某物:pickup??如:pickuphercamera(捡起她的照相机)捡起它(们):pickit/themup(代词应放中间)
7.介词的固定搭配。3intheparkonthewallstayawayfromonthegrasson/nearthebird’scageknowalotaboutlookatontheInternet

第二讲

6AU2

1.基数词变序数词。1,2,3特殊记;加th从4起;8少t;9去e;逢5逢12,ve变f;20到90,y要变ie;若是几十几,前基后序别忘记。
2.日期表达法。通常是:the日期(序数词)of月份;或者,月份+the日期(序数词)
3.wouldlike的用法。
4.同义句。
(1)It’stimeforlunch.=It’stimetohavelunch.(2)Whatdateisittoday?=Whatisthedatetoday?(3)HeisgivingBensomecartoons.=HeisgivingsomecartoonstoBen.(4)Whendoyougotoschool?=Whattimedoyougotoschool?(5)I’dliketogoaroundChina.=IwanttogoaroundChina.(6)Iwasborn(出生于)onthe1stofMay.=Mybirthdayisonthe1stofMay.

第三讲

6AU3

1.excited和exciting的区别。excited意思是“激动的、兴奋的”,一般用来形容人物。exciting意思是“令人激动的、令人兴奋的”,一般用来形容比赛或事件。
2.一般过去时。本单元主要学习be动词的过去式。be动词的过去式有was和were两种形式。
3.was和were的用法.肯定式否定式一般疑问式简略回答

第四讲

6AU1~U3

1.巩固前几单元的句型。
2.练习此类习题

第五讲

时态

1.句型训练
2.各种时态中的应用

第六讲

语音

1.读音纠正
2.指导方法
3.辨音解题方法

第七讲

Therebe句型,反义疑问句

1.句型训练
2.各种时态中的应用
3.反义疑问句的解题方法

第八讲

基数词和序数词。日期表达法。

1.记忆方法
2.用法
3.读法

第九讲

单词词组

1.背诵默写
2.相关习题训练

第十讲

完型和阅读训练

1.了解学生的解题水平
2.制定相应的解题步骤
3.规范要求,多做练习

小学六年级英语期末同步课程教学大纲

课次

学习内容

教学重点

第一讲

6AU5

1.一般过去时,第三单元中主要学习了be动词的过去式,本单元主要学习一些行为动词的过去式。
2.动词过去式的形式。动词过去式的变化可分为规则的和不规则的两大类
3.规则动词过去式的词尾读音。
1)在清辅音后读/t/如:helped,liked,watched.2)在浊辅音和元音后读/d/如:lived,listened.3)在/t/和/d/的后面读/Id/如:wanted,planted.4.一般过去时的几种句子结构。

第二讲

6AU6

1.talk与介词的搭配。
talktosb.与某人谈话;talkaboutsth.谈论某事;talktosbaboutsth.与某人谈论某事
2.介词in/on/at的区别。
3.由last构成的词组。last指“刚过去的”,它可以和其他单词组成许多表示过去的时间状语。
4.watch与look,see,read等词的区别。

第三讲

6AU7

1.物主代词分为两种:形容词性物主代词和名词性物主代词。(1)形容词性物主代词,它不能单独使用,后面必须跟名词。通常在名词前作定语。(2)名词性物主代词,它具有名词的性质,可以单独使用。在句中作主语、宾语或表语。(3)名词性物主代词具有“形容词性物主代词+名词”的作用。
2.人称代词分为两种:主格和宾格。(1)主格一般在句中作主语。(2)宾格在句中作及物动词或介词的宾语。
3.so的用法。(1)作副词,表示程度。意为“如此,那么”。常用在形容词或副词前。(2)作连词。意为“因而,所以”。用来连接并列句。

第四讲

6AU5~U7

1.巩固前几单元的句型。
2.练习此类习题

第五讲

时态

1.句型训练
2.各种时态中的应用

第六讲

人称代词和物主代词

1.人称代词和物主代词的分类
2.名词性物主代词和形容词性物主代词的区别
3.做题训练

第七讲

单词词组

1.背诵默写
2.相关习题训练

第八讲

各单元句型

背诵及习题训练

第九讲

动词

1.be动词,情态动词,助动词,行为动词讲析
2.适当形式填空解题技巧及训练

第十讲

阅读理解

1.了解学生的解题水平
2.各种题型的集体技巧
3.练习及讲析

纳思书院纳思书院致力于打造全国最优秀的个性化升学教育服务机构。通过对学生个体的全面支持,关注学校教育,助力家庭教育,促进学生的学业成长和心灵成长。打造线上线下无缝结合的高效个性化学习系统,借重现代心理技术,塑造健全人格,为每1位学生赢得更好的升学机会和成长机会。纳思书院通过改变1个个孩子,而改变背后的1个个家庭,最终成为改变中国的重要力量。 编辑本段 选择纳思书院的理由:、标准化流程,全国首家通过IS09001国际质量管理体系认证 纳思书院是全国首家通过IS09001:2000国际质量管理体系认证的个性化教育机构,先进科学的教学制度和成熟规范的服务流程通过了认证机构的严格的评审。 2、最具品质的教育机构之1 纳思书院已近似苛刻的师资选聘标准和学员学习管理服务,“品质是德”的教育理念深入人心,并以此指导致力于打造最具品质的个性化辅导机构。 3、师资力量雄厚,好老师,当然好成绩。 好老师是好成绩的保证。纳思书院拥有1支强大的师资队伍,所有任课教师均具备教师资格证书,专职教师中,本科及以上学历教师达80%以上,从事过中小学教育的教师达91%,从事过中高考命题研究的教师达32%。 4、根植于本土,大力加强学术研究和交流 纳思书院根植于本土,与省市各教研机构和学校建立了密切,确保教学的要求和方向与省市各教育部门的要求相1致。纳思书院大力加强学术研究和交流,取得丰硕的科研成果,开发了大量内部教材,并先后出版教辅类图书数十种。举办各种类型的教育讲座近百场,其中08年7月19日举办的特级教师、全国优秀教师09中高考报告会和09年7月26日举办的浙江省第1届中高考高峰论坛等大型学术讲座受到学生和家长的热烈欢迎。 5、考试研究院、学习动力研究院和家庭教育研究院3位1体,全方位打造快速提分体系 学习是1项系统工程,靠改变1个方面难以快速奏效。为此,纳思书院组建考试研究院,探索考试规律及变化趋势;成立学习动力研究院,激发学生的学习潜能;成立家庭教育研究院,支持父母为孩子创造1个更加有利于学习的家庭环境。3位1体全面提升,为孩子学习助力,快速提分。 6、线上线下教育无缝结合,全天14小时教育服务 纳思书院打造线上教学系统,从而打破时空的限制,无论身处何地都能获得纳思书院的教育服务。早9点至晚10点,名师在网上与学生面对面,答疑解惑,定向辅导。
黄老师

黄老师软笔书法、英语老师

重庆大学毕业,擅于英语和书法
奥数老师廖老师

奥数老师廖老师奥数和初中数学老师

廖老师,中学数学一级教师,从事中学教育教学工作十余年,多年任初中毕业班班主任,并多次主持中小学奥数培训。和蔼可亲,平易近人是他走向成功的法宝。他教育教学经验丰富,善于与学生进行心灵沟通;他善教乐教,敬业爱岗,成绩斐然,多次被评为优秀班主任、优秀教师。他编写了大量中小学生喜爱的新课程学生课外读物,如:《魅力无限的数学迷宫》《千变万化的化学天地》《绚丽多姿的生物世界》《璀璨夺目的物理星空》《数学备课好帮手》。
王宏伟

王宏伟老师

王宏伟  常务副总裁 1963年生,硕士学位, 研究员职称。 曾任省重点高中、教师进修学校、广播电视大学教师,现任浙江今明文化发展有限公司常务副总裁。 曾获浙江省优秀教师、浙江省“春蚕奖”、杭州市优秀教育工作者等荣誉。 编著专著两部,发表论文二十多篇。 
奥数老师李老师

奥数老师李老师奥数和初中数学老师

李老师,女,数学硕士,奥数教练,从事数学教学工作数年。她有独特的教学风格,善于因材施教。由于教学成绩突出,她连续几年获得各种奖励,所带班级多次被评为优秀班级。在奥数教学中,她总结出一套专门训练学生思维的方法,所教的学生大都取得了优异的成绩,获得了各种奥数竞赛的奖项,曾辅导学生获得全国奥数竞赛奖。她编著了多种数学书籍,如:《小学奥数入门》《初中奥数一本通》《高中数学知识问答词典》等。
袁老师

袁老师心理老师

聊城大学心理学教授
王老师

王老师语文老师

鼓楼区名校优秀教师
陈绵蓉

陈绵蓉科学老师

毕业于浙大生物系,中学高级教师,有多年的中学科学教学经验,曾编写过中师"自然"教材"生物学"部分的大纲及初稿、中师“自然”自学考试辅导书生物学部分以及中师幼儿教师自学考试“幼儿卫生学”辅导书。多年的教育行业实践使陈老师积累了丰富的中学科学教学经验和家庭教育的经验。教学风格幽默风趣,内容丰富充实,浅显易懂。
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文化课老老师

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李老师

李老师数学老师

东关小学在职教师
陈老师

陈老师作文、拼音、英语老师

陈老师      福建师范大学国际贸易本科学士学位,大学英语6级,持有初中教师资格证,从事中小学教育教学工作多年。授课风格稳健、重点把握准确。擅长小学生拼音教学、低年级看图写话教学,对少儿英语TPR教学有独特的方法。擅长辅导科目:英语、语文、作文。
周老师

周老师拼音、写作、奥数、幼小衔接老师

擅于幼小衔接,及小学拼音和口算技巧
vivian

vivian小语种老师老师

青岛中华家教网优秀老师
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